做好碳交易工作需加快碳資產(chǎn)管理應(yīng)用人才培養(yǎng)

實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和，是促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型，推動(dòng)全球氣候治理、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重大戰(zhàn)略決策。“雙碳”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必將帶來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)廣泛而深刻的系統(tǒng)性變革。7月16日，發(fā)電行業(yè)全國(guó)碳排放權(quán)交易市場(chǎng)正式上線交易。“十四五”期間，全國(guó)的碳交易市場(chǎng)將實(shí)現(xiàn)石化、化工、建材、鋼鐵、有色、造紙、電力、航空等八大重點(diǎn)排放行業(yè)全覆蓋，中國(guó)將成為全球最大的碳交易市場(chǎng)。

 

面對(duì)交易規(guī)模如此之大的碳市場(chǎng)，面向力爭(zhēng)2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和的戰(zhàn)略目標(biāo)，對(duì)碳資產(chǎn)管理人才的需求從來(lái)沒(méi)有像今天這樣迫切。不論是政府、企業(yè)還是金融機(jī)構(gòu)等，都迫切需要一大批既懂政策、又懂業(yè)務(wù)的碳資產(chǎn)管理專業(yè)人才。如果不能在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)一批優(yōu)秀的、專業(yè)的碳資產(chǎn)管理人才，就難以利用好眼前的萬(wàn)億級(jí)碳市場(chǎng)。

 

碳資產(chǎn)管理是一個(gè)新興的專業(yè)領(lǐng)域，目前主要由一些社會(huì)機(jī)構(gòu)提供相關(guān)的人才培訓(xùn)服務(wù)和管理咨詢服務(wù)。作為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的主陣地，高等院校要深入貫徹國(guó)家“雙碳”目標(biāo)戰(zhàn)略，高度重視碳資產(chǎn)管理人才培養(yǎng)，充分發(fā)揮高等院校的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，著眼“雙碳”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，積極探索碳資產(chǎn)管理人才培養(yǎng)模式，加快碳資產(chǎn)管理人才培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)提供強(qiáng)有力的專業(yè)人才支撐。

 

第一，鼓勵(lì)支持一批高等院校發(fā)揮相關(guān)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)碳資產(chǎn)管理專業(yè)建設(shè)。碳資產(chǎn)管理是一個(gè)具有學(xué)科交叉屬性的新型領(lǐng)域，為了對(duì)標(biāo)國(guó)家“雙碳”目標(biāo)戰(zhàn)略需求，要鼓勵(lì)具有學(xué)科優(yōu)勢(shì)的高校特別是應(yīng)用型高校、職業(yè)院校等，開(kāi)設(shè)碳資產(chǎn)管理專業(yè)，加快本科、專業(yè)碩士、專業(yè)博士等多層次人才培養(yǎng)。為此，可從兩方面入手加強(qiáng)碳資產(chǎn)管理專業(yè)建設(shè)：一是采取先行先試的方式，在不改變現(xiàn)有招生專業(yè)目錄的條件下，遴選一批有低碳研究基礎(chǔ)、有低碳專業(yè)教學(xué)特色的高等院校，以試點(diǎn)方式在相關(guān)專業(yè)開(kāi)設(shè)碳資產(chǎn)管理招生方向，率先培養(yǎng)一批碳資產(chǎn)管理人才。二是依托高校現(xiàn)有低碳領(lǐng)域相關(guān)的科研機(jī)構(gòu)，拓展并深化其職能，開(kāi)展碳資產(chǎn)管理專業(yè)建設(shè)。目前，已經(jīng)有很多高校面向碳達(dá)峰碳中和成立了“碳中和研究院”“低碳學(xué)院”“綠色發(fā)展研究院”等科研機(jī)構(gòu)。要鼓勵(lì)和支持這些科研機(jī)構(gòu)加強(qiáng)碳資產(chǎn)管理專業(yè)建設(shè)，將這些科研機(jī)構(gòu)打造成碳資產(chǎn)管理人才培養(yǎng)的先鋒隊(duì)。

 

第二，加快開(kāi)發(fā)一批碳資產(chǎn)管理優(yōu)質(zhì)課程，加強(qiáng)碳資產(chǎn)管理應(yīng)用型課程體系建設(shè)。碳資產(chǎn)管理是特別強(qiáng)調(diào)應(yīng)用的一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。目前盡管很多高等院校已經(jīng)開(kāi)設(shè)了諸如氣候變化、資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境科學(xué)等等與碳排放相關(guān)的課程，然而碳資產(chǎn)畢竟是一種新生事物，因此多數(shù)高校在碳資產(chǎn)管理課程體系建設(shè)上都是非常薄弱的。為此，可以沿著兩條路線加快碳資產(chǎn)管理課程體系建設(shè)：一是依托新開(kāi)設(shè)的碳資產(chǎn)管理專業(yè)的研究方向，圍繞碳達(dá)峰、碳中和、碳市場(chǎng)，加快開(kāi)發(fā)一批碳資產(chǎn)管理優(yōu)質(zhì)課程，加快構(gòu)筑起適應(yīng)經(jīng)濟(jì)綠色轉(zhuǎn)型的碳資產(chǎn)管理應(yīng)用型課程體系。二是將碳資產(chǎn)管理課程延伸至相關(guān)專業(yè)，這些相關(guān)專業(yè)除了與碳市場(chǎng)相關(guān)的八大重點(diǎn)行業(yè)之外，還涉及到法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、公共管理、環(huán)境科學(xué)等相關(guān)專業(yè)。通過(guò)碳資產(chǎn)管理課程在多個(gè)專業(yè)的全覆蓋，加快推動(dòng)碳資產(chǎn)管理人才培養(yǎng)。

 

第三，探索多渠道師資培養(yǎng)模式，加快碳資產(chǎn)管理專業(yè)師資培養(yǎng)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。碳資產(chǎn)管理人才培養(yǎng)，離不開(kāi)學(xué)科專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，更需要一批優(yōu)秀師資和師資團(tuán)隊(duì)。師資建設(shè)滯后已經(jīng)嚴(yán)重掣肘碳資產(chǎn)管理人才培養(yǎng)。為了盡快補(bǔ)強(qiáng)當(dāng)前師資隊(duì)伍建設(shè)存在的短板，必須要探索多渠道碳資產(chǎn)管理專業(yè)師資培養(yǎng)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)模式。一是鼓勵(lì)高校中具有低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展、金融工程、環(huán)境工程、公共管理等相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)背景的教師，面向國(guó)家“雙碳”目標(biāo)戰(zhàn)略需求，積極轉(zhuǎn)變研究方向，加快形成碳資產(chǎn)管理科研團(tuán)隊(duì)，并充分發(fā)揮科研反哺教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，打造專業(yè)碳資產(chǎn)管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)。二是通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作，鼓勵(lì)高校和社會(huì)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行碳資產(chǎn)管理師資隊(duì)伍培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)一批碳資產(chǎn)管理亟需的優(yōu)秀師資，在此基礎(chǔ)上推動(dòng)相關(guān)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。

 

第四，聚焦“雙碳”目標(biāo)，推進(jìn)產(chǎn)政學(xué)研深度融合，采取多樣化的形式加強(qiáng)新時(shí)期碳資產(chǎn)管理領(lǐng)域的社會(huì)服務(wù)。在加強(qiáng)碳資產(chǎn)管理人才培養(yǎng)的同時(shí)，要圍繞“雙碳”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)開(kāi)展全方位的社會(huì)服務(wù)，助力新時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面綠色轉(zhuǎn)型。一是加強(qiáng)碳資產(chǎn)管理領(lǐng)域的智庫(kù)建設(shè)，為地方政府實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)和綠色發(fā)展建言獻(xiàn)策。二是為政府、企業(yè)和金融機(jī)構(gòu)等提供一整套碳資產(chǎn)管理培訓(xùn)服務(wù)，將碳資產(chǎn)管理人才培養(yǎng)服務(wù)從學(xué)校延伸至政府管理一線、企業(yè)生產(chǎn)一線和金融服務(wù)一線，加快推動(dòng)全社會(huì)綠色低碳轉(zhuǎn)型共識(shí)，整體提升相關(guān)人員的碳資產(chǎn)管理能力。三是為企業(yè)碳資產(chǎn)管理提供科學(xué)的咨詢服務(wù)，并通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作，為相關(guān)企業(yè)提供碳資產(chǎn)管理外包服務(wù)。四是開(kāi)展碳資產(chǎn)管理認(rèn)證工作，為廣大在校學(xué)生和社會(huì)人員提供碳資產(chǎn)管理認(rèn)證服務(wù)。

 

在實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的重大歷史進(jìn)程中，一流的碳資產(chǎn)管理人才對(duì)于把握綠色低碳轉(zhuǎn)型的優(yōu)勢(shì)和主導(dǎo)權(quán)至關(guān)重要。高等院校要心懷國(guó)之大者，加快碳資產(chǎn)管理人才培養(yǎng)，為2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和培養(yǎng)和儲(chǔ)備大批優(yōu)秀人才，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)提供強(qiáng)有力的人才支撐，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面綠色轉(zhuǎn)型作出應(yīng)有的更大貢獻(xiàn)。 本+文`內(nèi).容.來(lái).自：中`國(guó)`碳`排*放*交*易^網(wǎng) t a np ai fan g.com

作者：劉華軍（山東財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，泰山學(xué)者青年專家，山東省智庫(kù)高端人才）