全國高校碳中和人才培養(yǎng)聯(lián)盟

6月19日，由西北大學牽頭發(fā)起組建的全國高校碳中和人才培養(yǎng)聯(lián)盟，在榆林召開第一次工作推進會，共同探索產(chǎn)教融合與學科交叉育人模式改革，加大學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學研究、國際交流合作等方面的開放共享力度，為實現(xiàn)雙碳目標貢獻高校力量。 本*文@內(nèi)-容-來-自；中_國_碳^排-放*交-易^網(wǎng) t an pa i fa ng . c om

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副市長沈效功、西北大學副校長常江致辭。上海交通大學、同濟大學、中國石油大學（北京）、福建師范大學、浙江農(nóng)林大學、臨沂大學等聯(lián)盟高校代表出席。

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沈效功表示，榆林將緊緊抓住碳達峰碳中和戰(zhàn)略的關(guān)鍵窗口期，以最優(yōu)的服務(wù)保障，吸引更多更好的低碳零碳負碳科技人才和項目落地榆林，推動全產(chǎn)業(yè)鏈綠色低碳轉(zhuǎn)型。希望各位專家以全國高校碳中和人才培養(yǎng)聯(lián)盟這個平臺為基礎(chǔ)，共同來榆林這片沃土來干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新發(fā)展，攜手拓展綠色低碳的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)。 本`文@內(nèi)/容/來/自:中-國^碳-排-放^*交*易^網(wǎng)-tan pai fang. com

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常江在致辭中表示，大學肩負著應(yīng)對全球氣候變化挑戰(zhàn)、助力實現(xiàn)雙碳目標的歷史使命，西北大學作為陜西地方高校的排頭兵更是責無旁貸。西北大學聯(lián)合兄弟高校召開全國高校碳中和人才培養(yǎng)聯(lián)盟第一次推進會，目的在于進一步凝聚共識，明確聯(lián)盟的發(fā)展方向，探索聯(lián)盟高校科教資源開放共享的新模式、新路徑，促進兄弟高校互學互鑒、取長補短，形成建設(shè)合力，不斷推動碳中和人才培養(yǎng)工作取得新成效、邁上新臺階。

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藍興英發(fā)言

中國石油大學（北京）碳中和未來技術(shù)學院執(zhí)行院長藍興英作為聯(lián)盟高校代表發(fā)言。她表示，將和聯(lián)盟兄弟高校一道，按照聯(lián)盟章程確定的任務(wù)目標，攜手同心、闊步前進，充分依托聯(lián)盟平臺，發(fā)揮各自優(yōu)勢，勇于擔當作為，在廣泛傳播“雙碳”理念、全面培養(yǎng)創(chuàng)新人才、深入技術(shù)攻關(guān)等方面做表率、做示范，為實現(xiàn)“雙碳”目標提供更高質(zhì)量的技術(shù)支持和人才支撐！

會議審議通過了聯(lián)盟章程、機構(gòu)設(shè)置以及年度重點工作計劃。

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學術(shù)交流環(huán)節(jié)，常江做了題為“堅持科教融合‘雙輪驅(qū)動’服務(wù)國家雙碳戰(zhàn)略目標”的主旨報告，上海交通大學中英國際低碳學院院長助理李佳做了題為“低碳人才培養(yǎng)模式探究”的主旨報告，同濟大學碳中和學院副院長陸志波做了題為“同濟大學雙碳復(fù)合型本科雙學位培養(yǎng)模式”的主旨報告，中國石油大學（北京）碳中和未來技術(shù)學院副院長芮振華做了題為“能源高校碳中和人才培養(yǎng)模式探索與實踐”的主旨報告，福建師范大學碳中和未來技術(shù)學院主任徐朝斌做了題為“福建師范大學‘雙碳’工作探索與建設(shè)舉措”的主旨報告，浙江農(nóng)林大學碳中和學院副院長王懿祥做了題為“浙江農(nóng)林大學碳中和學院建設(shè)基礎(chǔ)與初步成效”，臨沂大學資源環(huán)境學院地理系主任杜錕做了題為“臨沂大學碳中和學院、碳中和產(chǎn)業(yè)研究院建設(shè)、發(fā)展及其規(guī)劃”的主旨報告。

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專家報告

2021年以來，教育部先后印發(fā)了《高等學校碳中和科技創(chuàng)新行動計劃》《加強碳達峰碳中和高等教育人才培養(yǎng)體系建設(shè)工作方案》《綠色低碳發(fā)展國民教育體系建設(shè)實施方案》，為實現(xiàn)碳達峰碳中和戰(zhàn)略目標提供強有力的科技支撐和人才保障。2022年9月23日，西北大學聯(lián)合上海交通大學、同濟大學、中國石油大學（北京）、福建師范大學，福建農(nóng)林大學等高校發(fā)起成立全國高校碳中和人才培養(yǎng)聯(lián)盟，2023年浙江農(nóng)林大學和臨沂大學加入聯(lián)盟。以此次會議為契機，聯(lián)盟將積極發(fā)揮成員高校在碳中和領(lǐng)域的優(yōu)勢特色，協(xié)同開展碳中和專業(yè)、教材和課程建設(shè)，共同探索產(chǎn)教融合與學科交叉育人模式改革，加大學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學研究、國際交流合作等方面的開放共享力度，為實現(xiàn)雙碳目標貢獻高校力量。

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